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高考上一本或二本 毕业五年十年后收入差距多大

编辑:?金莎澳门官网 发布时间:?2020年06月30日 16:32:51

  原标题:陈沁:纯数据分析,高考上一本或二本,毕业五年十年后收入差距多大

2020年6月29日,昆明一中学,初三年级学生高喊口号为高三学长学姐加油。来源:视觉中国

2020年6月29日,昆明一中学,初三年级学生高喊口号为高三学长学姐加油。来源:视觉中国

  文 | 陈沁 (数联铭品首席经济学家,毕业于复旦大学,曾任教于复旦大学经济学院)

  一本学校和二本学校毕业生,未来的就业会在多大程度上因学历而拉开差距?换句话说,如果一个人本来可以读一本,但是出于各种原因而读了二本,那么他/她未来的就业乃至人生会因此改变多少?

  首先得承认,回答这个问题并不容易,因为:

  大家没办法让同样的一个人经历一遍一本,再经历一次二本,然后让这同一个人来述说两者的差异;

  直接用上了一本的一群学生和上了二本的一群学生比较,说前者的工作、收入都比后者好,所以一本好,这也不对。因为大家没法确定他们的人生走向不同是由于学校差异带来的,还是由于自身差异带来的——毕竟两者在高考考分上就有区别。

  个体的比较和个例的举例就更加没有说服力了。

  因此,这个问题需要大家使用RDD方法(Regression Discontinuity Design)来研究。RDD中文为断点回归,即比较断点两侧的情况,看有没有出现突变。

  对于高考来说,断点回归十分合适。首先,高考考分是连续的,从0分到750分,一分一档;其次,高考考分具有一定随机性,一个水平在500分左右的考生,在高考时勉强超过500分(少错一题),和刚好低于500分的概率是差不多的(多错一题)。

  由于连续性和随机性这两个性质,当两个学生的分数只差1分时,大家很难断定,这两个学生谁会在未来的就业市场上表现更好。

  除非,这一分刚好处于一本线上。

  一本线上和一本线下,学生的录取完全就是两个流程。

  线上1分的学生当然可能因为志愿填报问题而落榜,到二本去。但总体来说,他/她还是有不少概率能读一个一本学校——虽然专业可能并不理想。

  但对于线下1分的学生,他/她可以选择二本学校中的好专业,但几乎没有什么就读一本学校的机会了。

  因此,由于一分的差距,把一群并没有本质差异的学生分成了两组,一组在线上,一组在线下。如果此时这两组学生的未来人生走向出现差异,那么就可以说这个差异是由学校带来的了。

  一、一分之差带来的工资差异有多少?

  贾瑞雪、李宏彬在2017年的文章《The Value of Elite Education in China》首先对这个问题给出了解答。他们使用CCSS数据进行研究。

  “中国大学生学习与发展追踪研究”(China College Student Survey,CCSS)项目是清华大学金莎研究院于2009年发起的全国性大学生学情调查。该项目由清华大学金莎研究院史静寰教授主持,在来自金莎研究院、经管学院、社会学院等多个院系研究人员的积极参与和推动下,形成了一套以学生为中心、关注学习过程、全面考察学生的学习和未来发展的科学有效的研究工具。调查覆盖从生源输入,学习过程到就业出口的全口径数据,力求全面准确地反映院校本科金莎的质量和动态。截至2016年,累计已有147所高等院校参与了本项目调研。

  CCSS询问了全国四万多名在校毕业生的就学和就业情况,使用毕业班学生截止至调查前的最好一份offer的工资,再取出当年高考时在一本分数线上下20分的学生,贾瑞雪的文章做出了下图:

高考上一本或二本 毕业五年十年后收入差距多大

  上图的红色虚线代表每个学生当年高考时的一本分数线,横轴表示的高考成绩比一本线高出20分或者是低20分,左右两图的纵轴分别为工资水平或者对数工资水平(去除了毕业年份与工作省份的固定效应)。

  从图中可以看到,在虚线两旁,工资水平出现了一个跳跃,这个跳跃的高度大约为122元工资,或者是6%的工资增长。

  因此,如果高考提高1分,从一本线以下一分提升到一本线,这名学生在毕业时拿到的offer就会提高122元!

  二、一本和二本,只是差122元吗?

  看到这里你可能会想,只是122元,有什么了不起呢?

  的确,如果仅仅是122元的毕业工资提升,那么可能确实不能说明一本比二本好多少。

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