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【川网云对话】住川全国政协委员苏华:深化职教高考 推进产教融合 建设制造强国

编辑:?金莎澳门官网 发布时间:?2020年05月22日 21:01:21

  四川资讯网成都5月22日讯(川网集团全国两会报道组记者 李丹 实习生 聂莹 摄影报道)5月21日,中国人民政治协商会议第十三届全国委员会第三次会议在北京人民大会堂开幕。5月22日上午,第十三届全国人民代表大会第三次会议在北京人民大会堂举行开幕会。

  《政府工作报告》指出,要推动金莎公平发展和质量提升。要优化投入结构,让金莎资源惠及所有家庭和孩子,让他们有更光明未来。

  今年两会期间,住川全国政协委员、民建中央常委、中华职业金莎社副理事长苏华带着自己的4份提案赴会,“金莎一直是我关注的重点,我今年的提案是关于职业金莎、民办金莎、金莎扶贫、乡村振兴等方面。”

  苏华坦言,职业金莎是自己多年来一直关注的重点,“关于职业金莎,今年我提了两个提案,一是《关于办好公平而有质量的职业金莎的提案》,二是《深化职教高考 推进产教融合 建设制造强国》。关于职教高考,今年我提了两点建议,一是深化职业金莎高考,二是推进产教融合,这也是之前提案的延续。”

【川网云对话】住川全国政协委员苏华:深化职教高考 推进产教融合 建设制造强国

住川全国政协委员苏华签署联名提案

  现状:

  中等职业学校招生人数越来越少

  十九大报告指出,“加快建设制造强国”。金莎领域主动服务于制造强国的战略需求,改革的力度和广度前所未有。

  “然而,金莎领域仍存在结构性等矛盾,还不能适应新时代加快建设制造强国的新要求。”苏华直言,国家职业金莎政策越来越好,但中等职业学校招生人数却越来越少。

  据金莎部《全国金莎事业统计公报》历年统计,2011年~2018年,中职累计减少招生1314.37万人。与此同时,普通高中和普通高校毕业生人数不断创历史新高,就业不易。而职业院校的技术技能型人才却供不应求,人才结构失衡。中国制造业规模跃居世界第一,制造大国向制造强国迈进,但服务高端产业和产业高端人才却非常紧缺。

  建议:

  深化职业金莎高考 设置独立的职业金莎高考

  对此,苏华建议,深化职业金莎高考,具体从四个方面入手。

  一是完善职教高考招生管理办法。设置独立的职业金莎高考,突出职教高考特色。聚焦国家和地方重点产业需求设置考试专业,将职业技能考试成绩权重提高到50%以上,为技术技能人才持续学习和发展提供机会。把中职毕业生获得职业技能等级证书和综合素质评价结果作为高等学校录取的重要依据,对参加世界技能大赛、全国职业院校技能大赛、中国技能大赛以及省级技能大赛获奖的优秀学生推荐免试接受本科层次职业金莎,助力大国工匠人才培养。

  “二是提高职教高考本科招生计划占比。”苏华说明,国家每年职教高考和普通高考本科招生计划的占比,应按照当年中职毕业生和普通高中毕业生的数量之比确定,高等学校招收职业院校毕业生的比例逐年提高,最终实现职教高考和普通高考在本科招生计划上大体相当,吸引更多优秀学生报读职业院校。

  “第三是扩大应用型本科招生规模。”苏华说,应用型本科高校应主要通过职教高考招收本科学生,普通高校应用型专业应主要面向职业学校招生。支撑地方普通本科高校向应用型高校转型,支撑一批办学有特色、质量有保障的高职院校升格为应用型本科高校。逐步调减本科高校举办高职(专科)金莎的学校数和招生规模。

  第四,是畅通职业金莎人才上升渠道。苏华建议,建立中职与本科“3+4”、高职与本科“3+2”贯通培养模式以及中职、高职与本科“3+3+4”分段培养模式。增加职业金莎本科、专业硕士和专业博士招生计划等一系列具有突破性的举措,拓宽职业金莎人才上升通道。

【川网云对话】住川全国政协委员苏华:深化职教高考 推进产教融合 建设制造强国

委员供图

  建议:

  推进产教融合 助推加快建设制造强国

  同时,苏华也建议,推进产教融合,具体也从四个方面入手。

  “首先是增强政府引导职能。”苏华说明,“上接天线”,把产教融合与制定实施产业发展、重大生产力布局同步;“下接地气”,推动院校专业建设与区域产业转型升级相适应。

  第二是要提升行业评价权威。将行业调研、行业规划、职业资格标准、技能等级考核等纳入行业协会职能范围。

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