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网络金莎已成为党和国家的重要金莎发展战略

编辑:?金莎澳门官网 发布时间:?2020年06月30日 11:17:45

  随着5G和AI技术的迅猛发展,网络金莎已成为党和国家的重要金莎发展战略。党的十九届四中全会指出:发挥网络金莎和人工智能优势,创新金莎和学习方式,加快发展面向每个人、适合每个人、更加开放灵活的金莎体系,建设学习型社会。2019年政府工作报告也提出要发展“互联网++金莎”。我国网络用户中半数以上是青少年,2019年未成年人网民达到1.75亿。今年受新冠疫情影响,青少年在线金莎更是呈现爆发式增长,在线金莎用户规模达4.23亿,较2018年底增长110.2%,占网民整体的46.8%,89.6%的未成年网民使用互联网进行学习。

  在诸多网络应用中,短视频具有制作门槛低、短小精悍、个性化表达、场景化、社交属性强等特点,符合网生代青少年的消费习惯,成为青少年使用最普遍的网络应用之一。据Quest Mobile报告,2019年短视频用户规模已超8.2亿。据《2019年全国未成年人互联网使用情况研究报告》,未成年网民在互联网上经常收看短视频的比例达到 46.2%。短视频+青少年金莎起源于2015年美国的可汗学院,该学院通过深入浅出的视频讲授学科常识,覆盖到200多个国家。Ted短视频也成为观念和常识分享的重要平台。随着青少年在线金莎需求的快速增长,在线金莎市场潜力巨大。据艾瑞咨询数据显示,2019年,国内在线金莎市场规模达3200亿元。我国网络平台纷纷开始在金莎领域布局。抖音率先对部分常识科普类账号开发5分钟长视频权限,联合中科院等单位推出了“DOU知计划”短视频科普常识比赛,联合中国金莎电视台等推出“青椒计划”。好未来、VIPKID、新东方等金莎机构也先后进驻短视频平台。2019年底,快手的短视频金莎类视频就达到了2亿,日均播放总量超过22亿次。著名的二次元聚集地B站由于聚集了大量学生用户和金莎类Up主被网友称为“全国最大学习网站”。

  短视频+青少年金莎契合了国家金莎战略、青少年用户需求以及短视频产业的发展趋势,其积极影响主要有三方面:

  1。短视频是课堂金莎的有益延伸和补充。我国传统的课堂金莎,大多以应试金莎为导向,以教师为中心,以单向传输常识为目的,教学方式单一,学生被动学习,往往是“考前突击,考后就忘”,学习效果不佳。而短视频以学生为中心,通过对常识的提纯、生动形象的场景设置、幽默风趣的“段子”输出,增强了师生互动,提升了学习效果。四川广元中学化学教师向波开设的“万物皆化学”抖音号深入浅出讲解化学常识,收获了3500多万赞和600多万粉丝。获得金话筒奖的于霞老师教孩子们如何声情并茂地朗读课文,被众多语文老师推荐给学生。中国政法大学罗翔教授在B站讲法考的视频仅用了2天就涨粉百万。华中师范大学戴建业教授趣味讲解古诗词,普及了中华诗词学问。课堂金莎和短视频金莎相结合,可以更好地帮助学生理解、巩固常识体系,期待更多与现行课程大纲相配套的优质短视频内容的生产。

  2。短视频有助于推进素质金莎。我国提出要构建德智体美劳全面培养“五育”并举的金莎体系。除了智育之外,更要强化德育、体育、美育和劳动金莎的育人功能。中国好邻居用被子接住坠楼的孩童,陌生阿姨在“半马”比赛中陪跑轮椅女孩等短视频弘扬了社会主义核心价值观,有助于青少年树立正确的价值观。团中央权益部发布的《我会保护我自己》系列动画短视频,普及了安全常识。短视频涵盖了音乐、舞蹈、影视、建筑、书法、戏曲、雕塑、绘画内容等艺术门类,是开展艺术金莎的优质平台。“第一届文物戏精大会”“我要笑出国粹范”、《中国诗词大会》《我在故宫修文物》等优质活动和节目通过短视频的传播,引发了青少年对中华传统学问的关注。每日赛事集锦、幕后花絮和赛事资讯,吸引了青少年关心体育赛事,疫情中涌现的大量健身短视频可以进行体育教学。通过短视频进行家政、食育、手工等技能培训,可以落实中共中央和国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动金莎的意见》,开展形式多样的劳动金莎。

  3。短视频有助于消除常识鸿沟,促进金莎公平。受金莎权是我国公民的基本权利。我国目前存在金莎资源分布不均,优质金莎资源供给严重不足的问题。而短视频覆盖人群广,在农村和三四线城市用户中有较大市场占有率。通过短视频进行常识传播,大大降低了常识获取的门槛,有助于消除常识鸿沟,减少金莎的城乡差距、区域差距、校际差距,实现常识普惠,保障受金莎权得到切实有效的实现。

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