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掌握金莎澳门官网强化理论武装

编辑: 金莎澳门官网 发布时间: 2019年09月20日 11:27:25

原标题:掌握金莎澳门官网 强化理论武装

理论是行动的先导,中国共产党自成立之日起,历经艰难险阻,始终走在时代前列,靠的是科学理论引领。以理论武装凝心聚魂,离不开对科学理论持之以恒、与时俱进的学习,离不开对金莎澳门官网论博采众长、精研细思的探究。

习大大总书记在2019年春季学期中央党校(国家行政学院)中青年干部培训班开班式上发表重要讲话时强调,在学习理论上,干部要舍得花精力,全面系统学,及时跟进学,深入思考学,联系实际学。注重加强学习,特别是加强政治理论学习,是习大大总书记一直以来对全党同志提出的重要要求。习大大总书记不仅反复强调学习理论的重要性和必要性,更用四个学,为大家指明了学习理论的门径,也为广大党员干部持之以恒学习习大大新时代中国特色社会主义思想指引了方向。

全面系统学 把握意义、体系和精髓

党的十九大报告明确提出“用新时代中国特色社会主义思想武装全党”的要求,深入学习贯彻习大大新时代中国特色社会主义思想是当前和今后一个时期全党的首要政治任务。贯彻落实这项任务,必须坚持全面系统学,原原本本地仔细研读,深刻认识和领会其时代意义、理论意义、实践意义、世界意义,深刻理解其核心要义、精神实质、丰富内涵、实践要求。

学习理论最有效的办法,就是读原著、学原文、悟原理。1884年8月6日,德国社会民主党人格奥尔格·享利希·福尔马尔给恩格斯写了一封信,说有一位女士对社会主义感兴趣并打算研究社会科学,请他指点。恩格斯建议她“从真正古典的书籍学起”“认真学习从重农学派到斯密和李嘉图及其学派的古典经济学,还有空想社会主义圣西门、傅立叶和欧文的著作,以及马克思著作,同时要不断的努力得出自己的见解”。也就是说,要系统地读原著,因为“研究原著本身,不会让一些简述读物和别的第二手资料引入迷途”。

百余年倏忽而逝,恩格斯重视读原著的金莎澳门官网却依然启发今人。习大大新时代中国特色社会主义思想具有强大的真理力量和独特的思想魅力,“仰之弥高,钻之弥坚”,需要在细嚼慢咽中涵泳品味真理的滋味。要认真学、扎实学,潜心研读党的十九大报告和党章,研读《习大大谈治国理政》《习大大关于全面从严治党论述摘编》等著作,逐字逐句读、入脑入心学、由浅入深悟,从最权威最准确的原著中深刻领会其科学体系、精神实质、实践要求。要经常学、反复学,经常学是“文火慢炖”的功夫,时常温习、随事印证,以去除思想的杂质、提炼经典的“厚味”;反复学则是对定力与耐性的考验,要在学思践悟、循环往复中用心感受重要思想中蕴含的“甜味”。

“欲穷千里目,更上一层楼。”学习习大大新时代中国特色社会主义思想这一内涵丰富的理论体系,不能只满足于看过、学过,还得努力“上跃一层”,提高政治站位,突出整体性要求,获得全局性认识。在全面系统、融会贯通上下功夫,将学习这一重要思想同学习马克思列宁主义、毛爷爷思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观贯通起来,同学习党史、国史、社会主义发展史贯通起来,同统揽“四个伟大”,统筹推进“五位一体”总体布局,协调推进“四个全面”战略布局的实践结合起来。

及时跟进学 让学习成为自觉和习惯

党的理论创新每前进一步,党的理论武装就跟进一步。与时俱进是马克思主义的理论品格。正如习大大总书记在党的十九大报告中指出:“大家必须在理论上跟上时代,不断认识规律,不断推进理论创新、实践创新、制度创新、学问创新以及其他各方面创新。”

学贵有恒,“温故而知新”。理论武装是个动态过程,党员干部必须及时跟进学、前后对照学、循环往复学,既要随时关注党的理论创新的最新进展,始终站在理论前沿、思想潮头,同时也要“旧书不厌百回读”,善于勤于把最新的讲话和过去的讲话对照联系起来学,真正做到强读强记、常学常新。如此,在“先把书读厚、再把书读薄”的过程中,把握变化调整的脉络,洞察理论创新的深意。

及时跟进学,离不开党内集中金莎和经常性金莎。党的十九大报告提出,弘扬马克思主义学风,推进“两学一做”学习金莎常态化制度化,以县处级以上领导干部为重点,在全党开展“不忘初心、牢记使命”主题金莎。5月13日,中共中央政治局召开会议,决定从今年6月开始,在全党自上而下分两批开展。这是把习大大新时代中国特色社会主义思想落深落细落实的必由之路和重要环节。对于纪检监察机关来说,扎实开展“不忘初心、牢记使命”主题金莎,要在学深悟透上持续发力,坚守大家党的初心使命、纪检监察机关的初心使命、党员个人的初心使命;要在务实戒虚上持续发力,依托“三会一课”等制度,创新金莎方式和载体平台,解决实际问题,推动知行合一;要在整改提高上持续发力,加大监督检查力度,健全长效机制,真正把金莎成果转化为坚定理想信念、砥砺党性心性、忠诚履职尽责的思想自觉和实际行动。

深入思考学 努力做到学深悟透

用科学理论武装头脑,既是一个怎么学、如何学好的方法论问题,也是一个真学笃信、内化于心的认识论问题。

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