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以錄取制度改革解決准研究生“錄而不讀”

编辑:?金莎澳门官网 发布时间:?2019年11月09日 00:47:43

原標題:以錄取制度改革解決准研究生“錄而不讀”

春風化雨

解決准研究生“錄而不讀”最好的方式,不是以誠信名義約束學生選擇權,而是進一步改革現行的錄取制度。

9月29日,湖南大學研究生院的一則公示引起社會各界關注。這則公示稱,有部分研究生新生因出國、工作等個人原因申請放棄入學資格,另有少數新生逾期未報到,共計69人,擬取消這69名2019級研究生入學資格。

准研究生“錄而不讀”,是不守信用、擠佔他人機會,還是合理選擇?一時間,激起了不小的爭議。

一味指責“錄而不讀”於事無補

錄取后放棄錄取不報到的情況,不僅在研究生招生中有,在普通高考招生中也屢見不鮮,且數量比研究生“棄錄”的更大。

這些學生“錄而不讀”后,高校招生計劃可能也無法完成,其他想報考的學生也會失去錄取機會。像這次湖南大學研究生院“棄讀”學生多達69人,不可謂不多,這對很多考生來說,相當於69個“坑”被佔,佔了之后還不用。

考慮到這可能給高校正常招生秩序帶來影響,致使部分導師無學生可帶,嚴重的還可能導致高校壓縮在某些地方的招生名額投放,很多人認為這是失信行為,應把棄讀作為不誠信行為納入征信系統,並對“錄而不讀”后來年再考的學生做出限制。

去年7月,河南省招辦就採取了限制平行志願填報學校數量的方式,對此加以約束。

但我認為,這些針對“錄而不讀”的政策,並非最佳選項。

如果學生對錄取學校、專業不滿意,有其他更好的選擇(就業或出國留學),或者限於家庭條件等因素,做出放棄報到的選擇,這本質上屬於學生的自主選擇權,情有可原。

對這份選擇權,我們應該敬重,而不宜動輒站在道德制高點加以指責。把選擇權問題混淆為誠信問題,也有失簡單粗暴。

進一步而言,不論是高考改革,還是研究生招生改革,都應致力於擴大學生的選擇權,而非相反。

這倒不是說,對“錄而不讀”之弊無法消除:“錄而不讀”現象確實會導致高校資源閑置,在保障學生自主選擇權的基礎上,有必要採取些許措施,比如採取“棄讀”后及時告知機制,保障高校、教師以及其他學生的招生利益。

多措並舉實現利益雙贏

事實上,該問題最好的解決方式,不是以誠信名義約束學生選擇權,而是進一步改革現行的錄取制度。

在不少發達國家,研究生、本科生招生實行申請入學制度。具體來說,就是一名學生可以同時申請若干所大學,大學獨立進行評價錄取。

這樣一來,一名學生可以獲得多張大學錄取通知書再做選擇,這充分保障了學生的選擇權,也沒有影響到高校招生和其他學生的利益——因為對應學生的多樣選擇,學校會相應採取候補錄取和多次錄取的方式來應對。比如,有的學校會要求學生在規定時間前確認錄取(有的甚至要求交一定的留位費),學生不確認則意味著放棄。

我國研究生招生採取集中錄取方式,學校按招生計劃錄取,每個考生隻能獲得一張錄取通知書,這樣招生效率很高,但一旦被錄取的學生放棄錄取、報到,空下來的招生計劃,就沒有途徑補錄。一旦發生像這次湖南大學69名研究生棄讀現象,學校方面可能就挺被動。

鑒於此,我國研究生招生錄取制度大可加以完善:可以在研究生推免制度基礎上,進一步推進“申請-審核”錄取制度改革。目前,我國不少學校已在博士生招生中全面實行該機制。

實行這一制度,考生多次選擇,學校多次錄取,不但可以提高學生對錄取學校、專業的滿意度,還可解決“一次錄取”帶來的資源錯配問題。

這並非易事,而在當前的制度規則框架內,高校也不妨積極主動地採取一些措施來保障招生利益,如拉長錄取周期,設置確認環節,讓獲得錄取通知書的學生進行確認,如學生放棄確認,學校可把被放棄的錄取名額拿出來補錄。

說到底,准研究生“錄而不讀”,的確“拉仇恨”,但或許無需苛責。針對個中反映出的漏洞,或許更該通過多次錄取機制“打上補丁”。

□熊丙奇(金莎學者)

(責編:谷妍、鄧楠)

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