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教师资格证面试报名费多少 中小教师资格证考试

编辑:?金莎澳门官网 发布时间:?2019年10月07日 19:37:53

主要特征:自我中心;符号功能;思维具有不可逆性;泛灵;没有守恒概念。(3)具体运算阶段(7~11、12岁)。主要特征:守恒观念的形成;思维运算必须具有物体的支撑,可以进行简单的抽象思考;理解原则和规则,刻板遵守规则,不敢改变;思维具有可逆性。

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(4)形式运算阶段(11、12岁以上)。主要特征:抽象逻辑思维能够进行假设、推理、反思;能够理解符号意义、隐喻和直喻,能作一定的概括;思维具有可逆性、补偿性、灵活性。相关考点:皮亚杰的品德发展阶段理论、柯尔伯格的品德发展阶段论、品德的培养方法17、简述班主任培养班集体的主要方法。

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答:班集体不是自然形成的,任何一个班集体的形成,都会经历组建、形成、发展的过程。班主任培养班集体的主要方法有:(1)确定班集体共同的奋斗目标;(2)建立班集体的领导核心;(3)建立健全的规章制度;(4)形成班级良好的舆论和班风。

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相关考点:班级管理的内容、班级管理模式、班集体的形成与培养、班主任的领导方式、班主任的工作内容与方法、班主任了解研究学生的主要内容18、我国新一轮基础金莎课程改革的具体目标有哪些?答:新课程改革的六项具体目标:(1)实现课程功能的转变。

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新课程教学的三维目标:常识与技能、过程与方法、情感态度与价值观;(2)体现课程结构的均衡性、综合性和选择性;(3)密切课程内容与生活时代的关系;(4)改变学生的学习方式,倡导自主、合作、探究的学习方式;

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(5)建立与素质金莎理念相一致的评价与考试制度;(6)实行国家、地方、学校三级课程管理制度。相关考点:课程改革的六项具体目标、教学改革的主要任务、提升学生的主体性和注重学生经验19、简述短时记忆的特点。答:(1)信息保存的时间很短,最多不超过一分钟;容量有限。

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短时记忆的容量一般是7±2,即5~9个项目,平均值为7;(3)短时记忆是信息从瞬时记忆到长时记忆的一个过渡阶段;(4)主要采用的编码方式是听觉编码和

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