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无锡工艺职业技术学院“产业教授”反哺母校

编辑: 金莎澳门官网 发布时间: 2019年09月19日 18:39:07

  在无锡工艺职业技术学院,活跃着一批特殊的教师——他们既是业内“大师”级的行家里手,又对教学育人有自己的一套“独门绝技”,他们就是学校中的“产业教授”。

  为了深化产教融合、校企合作,无锡工艺职业技术学院于2018年开始选聘科技企业家、技术主管、能工巧匠到学校担任产业教授,以培养高层次技术人才。与此同时,学校在多年办学历程中培养出的众多高技能人才,积极应聘产业教授以回馈母校,为更多学生服务。

  无锡工艺职业技术学院党委书记梁惠娥说,近两年来,产业教授在企业和院校“两栖”发展,已成为院校和产业之间强有力的纽带,在母校产教融合再上新台阶、校企之间的深化合作中也产生了深远影响。

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  回馈母校,校友任“产业教授”

  自2010年开始,江苏在全国率先探索启动产业教授选聘工作。通过选聘科技企业家到高校担任产业教授,引企入教、引企入研,实现了高校与企业创新资源的深度对接。2018年2月,江苏省第五批产业教授选聘首次增加了高职类别,139名技术领军人才加盟成为省产业教授。

  方卫明,为江苏省工艺美术大师、江苏省陶瓷艺术大师、江苏省非遗传承人、研究员级高级工艺美术师、宜兴市均陶艺术研究所所长,也是学校的一名资深校友。自2018年5月正式与学校签约后,他又多了一重身份——产业教授。

  “我是1982年3月至12月期间,在江苏省宜兴轻工业学校(学校前身)进修的。在8个月时间里大家需要学完大专3年的全部课程,时间虽短,但对我的一生影响深远。”66岁的方老师至今时常感念当年的老师和母校。

  也正因此,方老师一直想为母校做些什么,而产业教授就是一次回馈母校的绝佳机会。从学校领导手里接过江苏省产业教授聘书时,他既觉光荣,也深感责任重大,“大家要教,就要教出实效来!”

  担任“产业教授”一职的校友,还有中国工艺美术大师、国家非物质学问遗产传承人、南通蓝印花布博物馆馆长吴元新,江苏省工艺美术大师、江苏省陶瓷艺术名人、江苏省工艺美术协会陶艺专委会委员、宜兴万宝陶业有限企业总经理陈富强等人。

  一手“产业”,一手“教授”

  早在接任产业教授之前,方老师从上世纪90年代初就一直和学校保持着联系,曾做过学校的客座教授,给学生讲课,也给来参观的师生做讲解等,但“产业教授”的职责远不止于此,方老师与学校的链接更为紧密。

  产业教授会结合产业需求、实践操作等引导老师的设计、教学等,同时学生也可随时来研究所学习、制作等。

  比如在暑期里,学生们每天7点准时上工,但不到7点,方老师就来到研究所,手把手教学生进行均陶制作——女生力气小一点,就先学堆贴花技术,男生往往耐心不够,就先从制作生胚开始;性情浮躁的,就先以引导兴趣为主,兴趣浓厚的,就要让他“吃饱”。

  “根据学生不同的特点来进行不同引导,才能让学生更好地进入状态。”方老师认为,产业教授就要通过实践引导把对产业相关的心得、技艺等教给院校师生。“院校和产业各有所长所短,大家产业教授要把院校和生产一线结合在一起,让两者共同前进”。

  这与陈富强的观点不谋而合。陈富强所在的企业是非常典型的陶瓷企业,“从原料进厂到产品出厂,每道工艺都是齐全的,所以让学生和年轻老师到企业来,和企业相关人员就每道工序进行切磋、探讨,这其实是互相学习、共同解决问题的过程”。

  此外,在吴元新看来,“产业教授”还要肩负起优秀传统学问、工匠精神的传承。“比如蓝印花布图案的绘制,比起单纯的技艺教授,更重要的是让学生走近传统,走进民间,走进社会。”为此,年近六旬的吴元新还经常亲自带队,带着院校师生进行田野调查,1/4的时间在田野,1/4的时间在学校,1/4的时间在生产作坊,1/4时间在展览上。

  “产业教授”链接院校与社会

  如今,产业教授已入职一年有余,在学校副院长吴岳军看来,他们在校企合作、专业建设、人才培养、实训基地等方面发挥了重要而积极作用。

  吴岳军说,校企之间有各种不同层次的合作。第一层次,与企业人资部门的合作交流,以学生就业和职工培训为主;第二层次,与企业生产车间的合作对接,以专业建设和教师培养及科研为主;第三层次,与企业的核心管理层、核心研发部门合作洽接,以扩大专业的社会影响力。“产业教授是第三层次的校企合作,是产业精英深入到我院人才培养核心区域的有效衔接”。

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