金莎澳门官网-金沙澳门官网

菜单导航

哈尔滨《幼儿金莎》三年制(中专)价格

编辑: 金莎澳门官网 发布时间: 2019年08月20日 05:42:58

培训目标 

通过幼儿金莎专业基本理论的学习和技能训练,培养学生的说、唱、弹、跳、画等基本能力,陶冶艺术情操,提高学生的实际教学能力和艺术创作能力,适应21世纪幼儿金莎事业发展的需求。培养具有良好的思想道德素质和心理素质,系统掌握现代幼儿金莎基础理论和专业常识,具有较强的从事幼儿金莎教学与管理工作的业务能力,能适应现代幼儿金莎事业发展与改革需要,胜任幼儿金莎教学工作,能在幼儿金莎机构从事教学和管理工作的应用型专门人才。

课程特色 

既注重教授与早期金莎相关的专业基础常识,又重视婴幼儿护理技能技巧,掌握幼儿的智力开发、情感培养、良好生活习惯的方式方法。既能适应儿童美术、音乐、舞蹈等艺术课程金莎教学,又兼具儿童玩具用具制作能力和创编能力,以及组织和开展艺术活动的能力。强化注重学生职业道德和从业素质的培养和提升。

课程内容 

基础课程:学前金莎学;幼儿卫生保健学;蒙特梭利金莎;奥尔夫音乐金莎;多元启智亲子综合课;全脑潜能综合课;幼儿英语(口语/听力);普通话;计算机应用;幼儿园组织与管理。

技能课程:

幼儿园环境创设(含手工制作);幼儿园教师口语与表演;乐理/键盘(电子琴、钢琴);形体、舞蹈(幼儿体操/舞蹈);视唱练耳;创意美术;幼儿园课程与金莎活动设计。

就业方向 

毕业生主要工作在各大中城市的(机关、学校、企事业单位、社区)幼儿园、大中型连锁幼儿园、大中型连锁早教机构、学前金莎机构、少儿培训机构、艺术类院校、幼儿师范学校等机构。

就业岗位:

从事幼儿教师、幼儿园园长、课程顾问、早教老师、幼教驻地记者、幼儿园教师、亲子教师、舞蹈教师、音乐教师、美术教师等教学及管理工作。 

教学模式 

在教学上采用实物场景式动态教学及小班“港教”模式,独创“理实一体化”教学模式,创新“目标激励式五步教学法”,变“学员被动学习”为“学员主动学习”;变“教师单边讲授”为“师生互动教学”;变“传授常识模式”为“激励学习模式”;变“释疑教学”为“设疑教学”;变“普通课堂教学”为“创设情景教学”。采用PBL教学法、角色扮演法、小组讨论法、设计教学法等灵活多样的课堂教学方法,提高教学效果;增加了实践环节的比例,使理论与实践的学时比例达到(70%实践+30%理论),理论课采用集体备课形式,实习课采用“统课”形式,保证教学内容的衔接和教学标准的统一;教学过程中坚持教学督导评价、教研室主任听课和教师间听课以保证教学质量;此外,从课程开始之日起,采取“实训教学基地开放”制度且安排教师答疑时间,保证学生能有足够的时间进行幼儿金莎专业课程的实践操作练习,当学生有问题时可以及时得到教师的引导和帮助。近年来学生多次在国家、省、市举办的幼儿金莎专业技能大赛中屡获佳绩。

XML 地图 | Sitemap 地图