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高中生可选课走读,考试次数将减少,个人发展

编辑: 金莎澳门官网 发布时间: 2019年09月15日 11:52:31

高中生可选课走读,考试次数将减少,个人发展

近日金莎部公布了《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的引导意见》,金莎部有关负责人也通过资讯发布会先容这个引导意见出台背景和主要内容,包括使用新教材,选课走读,严格控制考试次数,建立学生引导制度等内容。那么学校,学生,家长和老师应该如何应对呢?

我国高中阶段(包括中等职业金莎)毛入学率近90%,已经进入大众化发展阶段。目前国内很多普通高中学校存在不够重视素质金莎,应试金莎倾向严重,片面追求分数和升学率的现象。衡水中学和毛坦厂等高考名校受到学生和家长追捧不是正常现象,提升高中金莎质量成为新要求,需要通过高中育人方式改革解决重分数,轻素质金莎的问题。

意见提出要制定高中学生的各学科学业质量标准,对学生进行综合评价。除了考核学生的常识和技能水平,还要看学生的综合发展状况。高中新课程标准提出,三年时间要完成使用新教材和教学改革,新教材语文,历史和思想政治使用新教材,把立德树人的价值理念融入其中。高中阶段金莎不能片面追求升学率,而是要提高学生的综合素质,提高学生的社会适应能力和职业素养,为他们的未来发展奠定基础。由于高考综合改革,不再文理分科,高中教学形式将发生变化,跟大学选修课一样选课走班,学生要学会自主选课,融入不同班级群体。

高中学校要对选课走班教师编制进行核定,加大学校间教师编制调配力度,满足不同学校教学改革的师资需求。进行高中教师绩效改革,绩效工资总量给予高中教师适当倾斜,完善分配办法。通过培训,提升高中教师新课程的教学能力,学生发展引导和走班教学班级管理能力。

除了深化高考综合改革外,高中育人方式也在变化。金莎部表示将制定科学的金莎评价体系,完善对学校和教师的考核激励办法。对高中学校办学质量评价不再单纯看升学率,而是要多元评价,突出考察学校是否坚持素质金莎,学生综合素质水平等。意见提出高中学校要严格实行教学计划,不能抢超进度和超课程标准教学。意见提出严禁高中学校组织有偿补课,减少统考和日常考试次数,切实减轻学生过重课业负担。要求做好考试数据分析,认真做好反馈,引导学校和老师改进教学方式和质量。

毛坦厂中学高中生在接受媒体采访时表示,他们一年做了五六千张考卷,平均每天14张,叠起来的高度有一米桌子那么高。可见现在的高中学生由于高考压力,课业负担很重,而严格实行教学计划和减少考试次数可以切实减轻他们的学习负担,有更多时间思考和参加课外活动,放松身心。

意见对于高中阶段的考试内容和难度,命题质量也提出了要求。考试内容要求重点考察学生学以致用的能力,试题注重联系社会生活实际,增加开放性和应用性的试题。科学设置试题难度,体现不同考试功能。为了提高命题质量,意见要求优化命题人员结构,加快题库建设,建立命题评估制度。这样可以避免考试试题难度大幅度波动,过难或过于简单,增加不同水平考生的区分度,保持高考整体录取分数线的稳定。通过考试改革引导学生和老师关注社会生活实际,提高利用所学常识分析和解决问题的能力。

高中学校建立学生发展引导制度,提升学生的社会适应能力。意见要求学校联合高校,科研机构,企业和家庭等社会资源,通过开设引导课程,专题讲座和职业体验等方式,提高学生的适应能力和职业素养。高校应该以多种方式为学生提供专业培养目标和就业方向等方面的咨询和帮助,提高学生的职业素养。这样可以增加学生对高校专业和社会职业的了解,让选择继续读大学的学生报考专业时更加得心应手,避免盲目报考热门专业或者冷门专业,导致大学毕业生就业困难。

当时我报考时觉得旅游管理专业热门,就选择了这个专业,不知道这个专业具体学习那些课程内容,也不懂得就业方向是什么。后来实习了才知道大家大多是去酒店和旅行社从事一线工作如酒店餐厅服务员和导游等,心理落差大,后来毕业了也没有从事这个行业,荒废了学习四年的专业。

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